声明:本文来自于（ID:myjjjc.com）授权转载发布。

中新网太原1月20日电 (杨佩佩)在推动高质量发展的过程中，老年教育也面临着一些卡点瓶颈。20日，正在进行的山西两会上，山西省人大代表、山西省晋城市融媒体中心新闻频道总监刘冬梅聚焦银发族，建议深入广泛推动老年教育。

据统计，截至2023年底，山西60岁以上老年人口已达到750.07万人，占总人口的21.64%，其中65岁及以上老年人口526.98万人，占总人口的15.2%，按照国际有关标准，当地已进入中度老龄化社会。

老年教育作为中国教育事业和老龄事业的重要组成部分，除基础的育人功能之外，还具备经济、文化、社会等方面的功能，是充分开发老年人力资源的重要举措，是老年人共享社会主义精神文明成果的重要途径，是提升老年人社会参与的有力抓手，更是实施积极应对人口老龄化国家战略的重要举措。

刘冬梅介绍，如今，越来越多的老年人认识到自我提升和终身学习的重要性，他们希望通过学习来增强自身素质、提高生活质量、实现自我价值。由于全社会“一盘棋”的工作机制还没有形成，同时在政策方面顶层系统谋划不够，让老年教育中出现一些问题。

“在实际工作中，没有形成教育、组织、民政、文化、老龄等部门协同合作的工作机制，各部门分工合理、权责明确的老年教育管理服务的体制没有落实到位。”刘冬梅说，同时，无论从社会面还是从顶层都没有做到社会资源共享，没有形成统一规范管理服务标准或机制。

刘冬梅建议增加经费投入。形成政府、市场、社会组织和学习者等多主体返单和筹措老年教育经费的机制，鼓励和支持企事业单位、团体组织和个人等社会力量捐助老年教育事业并享受税收优惠政策，从经费上为老年教育提供有力保障和支持，确保老年教育的可持续发展。

同时，建立和完善“县(市、区)—乡镇(街道)—村(社区)”等三级老年教育服务网络，整合利用现有的社区教育机构、群众艺术馆等资源开展老年教育活动，推动和普及村(社区)教学点的建设与发展，方便老年人就近学习。

刘冬梅说，要组建专业化的老年教育教师，鼓励高素质退休教师、专业人士等参与老年教育，丰富教学资源，提供更多元化的教学内容。还要改革现行管理体制模式，建立老年教育协会，协助政府指导老年教育发展，并通过各种方式、途径为老年人实现自身价值，服务社会提供机会和平台。(完)